![\"Hidden](\"https:\/\/sduptownnews.com\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/New-Bio-Photo-Andy-Hinds-Aug-2012-web-291x300.jpg\" "\\"New-Bio-Photo-Andy-Hinds-Agosto-2012-web-291x300\\"")
<\/p>\nAndy Hinds | Crianza de los hijos<\/p>\n
Como es el caso de los padres en todas partes, mi peque\u00f1a charla en el patio de recreo es bastante predecible. Siendo el padre de ni\u00f1os en edad preescolar, he tenido la misma conversaci\u00f3n que todos los dem\u00e1s tienen cientos de veces.<\/p>\n
Es el que comienza: "\u00bfA d\u00f3nde los env\u00edas para el jard\u00edn de infantes?"<\/p>\n
Cuando era ni\u00f1o, no creo que mis padres y sus vecinos tuvieran esta conversaci\u00f3n. Casi todos enviaban a sus hijos a La Escuela. Ya sabes, el de la calle.<\/p>\n
Vivimos en la secci\u00f3n Morley Field de North Park y amamos nuestro vecindario. No solo es moderno y emocionante para los adultos, sino que tambi\u00e9n es un lugar incre\u00edble para nuestros ni\u00f1os, con \u00e1reas de juegos, parques, senderos naturales, museos y negocios familiares, todo a poca distancia a pie o en bicicleta.<\/p>\n
Pero cuando les pregunto a los padres locales a d\u00f3nde est\u00e1n enviando a sus hijos al jard\u00edn de infantes o a la escuela primaria, casi nunca responden "al de la calle".<\/p>\n
La escuela p\u00fablica predeterminada a la que ir\u00edan nuestros hijos es la escuela primaria Thomas Jefferson, tambi\u00e9n conocida, si es que lo es, como la escuela detr\u00e1s de KFC. Muchos de los padres con los que hablo nunca han visto a Jefferson, y mucho menos han considerado enviar a sus hijos all\u00ed. No es que Jefferson tenga mala reputaci\u00f3n; es solo que no tiene mucha reputaci\u00f3n en absoluto. Con todas las diferentes opciones de escuelas p\u00fablicas que tienen las familias de San Diego, las escuelas perfectamente buenas en nuestros propios vecindarios a veces pueden pasarse por alto.<\/p>\n
Cuando comenc\u00e9 a pensar en nuestras opciones para las escuelas, no pude encontrar mucha informaci\u00f3n sobre Jefferson. Toda la charla en l\u00ednea y en el patio de recreo se centr\u00f3 en magnets, charters y escuelas en vecindarios cercanos con mejores puntajes en las pruebas, como McKinley Elementary y Birney Elementary.<\/p>\n
No fue hasta que un amigo me invit\u00f3 a una reuni\u00f3n en la casa de otra familia en el vecindario que comenc\u00e9 a entender por qu\u00e9 nadie ten\u00eda informaci\u00f3n de primera mano sobre Jefferson. No solo nadie en esta reuni\u00f3n de aproximadamente 20 familias envi\u00f3 a sus hijos a esta escuela, ninguno de ellos conoc\u00eda a alguien que enviara a sus hijos all\u00ed.<\/p>\n
Algunas personas en la reuni\u00f3n hab\u00edan analizado los datos demogr\u00e1ficos y los puntajes de las pruebas de Jefferson y, mientras los discut\u00edamos, surgi\u00f3 una narrativa de c\u00edrculo vicioso.<\/p>\n
La zona de Jefferson es \u00e9tnica, econ\u00f3mica y socialmente diversa, con viviendas que van desde densos complejos de apartamentos hasta majestuosas casas hist\u00f3ricas. Aunque me encuentro con todo tipo de personas cuando salgo con mis hijos, mi experiencia sugiere que hay un contingente grande y creciente de padres altamente educados, profesionales y econ\u00f3micamente seguros en el \u00e1rea.<\/p>\n
Sin embargo, en un Informe de progreso de rendici\u00f3n de cuentas de 2010-11, las estad\u00edsticas de la escuela primaria Jefferson muestran un alumnado que tiene solo un grupo \u00e9tnico "num\u00e9ricamente significativo": "hispano o latino". M\u00e1s de la mitad de los estudiantes son "estudiantes del idioma ingl\u00e9s" y el 98,5 por ciento son "desfavorecidos socioecon\u00f3micamente". Los puntajes de las pruebas estandarizadas que miden el rendimiento acad\u00e9mico son significativamente m\u00e1s bajos que en varias escuelas similares.<\/p>\n
Estas estad\u00edsticas disuaden a los padres locales de clase media que est\u00e1n muy involucrados en la educaci\u00f3n de sus hijos, as\u00ed como en el rendimiento y la cultura de la escuela, de considerar a Jefferson como una opci\u00f3n viable, dejando vacantes en la escuela para estudiantes de otros vecindarios cuyos padres s\u00ed quieren a "elegir" a Jefferson en lugar de ir a sus propias escuelas locales, que tienen luchas mucho m\u00e1s serias.<\/p>\n
Por lo tanto, la demograf\u00eda de Jefferson no refleja la demograf\u00eda del vecindario al que debe servir y, a pesar de los cambios f\u00edsicos y filos\u00f3ficos dentro de la escuela, el progreso hacia la mejora de las estad\u00edsticas (es decir, los puntajes de las pruebas) en el que estos padres ponen tanto valor, ha sido lento<\/p>\n
Desde esa primera reuni\u00f3n vecinal, mi esposa y yo hemos estado activos con el grupo Friends of Jefferson Elementary, celebrando reuniones en los hogares de los miembros para discutir c\u00f3mo podemos ayudar a Jefferson a convertirse en una escuela que ser\u00eda la mejor opci\u00f3n para los padres, as\u00ed como recorriendo la escuela y asistiendo a eventos. Nos hemos reunido varias veces con el director, Francisco Morga, quien se ha mostrado entusiasmado con nuestra participaci\u00f3n y entusiasmado con las mejoras que se han realizado en la escuela durante su mandato, as\u00ed como con los cambios que ve venir en el futuro.<\/p>\n
Tuve la oportunidad de hablar con el presidente de la Junta del Distrito Escolar Unificado de San Diego, Richard Barrera, sobre Jefferson. Me dio un poco de historia sobre la disparidad demogr\u00e1fica entre el vecindario y su escuela, y ofreci\u00f3 palabras de aliento para cualquiera que espere que unas pocas familias puedan tener un gran efecto en una escuela.<\/p>\n
Barrera me explic\u00f3 que hace d\u00e9cadas, cuando se orden\u00f3 la eliminaci\u00f3n de la segregaci\u00f3n en las escuelas de San Diego, la idea era que ofrecer opciones escolares casi ilimitadas crear\u00eda m\u00e1s diversidad en el sal\u00f3n de clases. Los resultados, sin embargo, han sido mixtos y complicados. Algunas escuelas se han vuelto menos segregadas y otras, como Jefferson, en realidad se han vuelto m\u00e1s segregadas o se han mantenido igual. Mientras tanto, los ni\u00f1os de todo el distrito toman autobuses o pasan por delante de las escuelas de su vecindario para ir a la escuela que han "elegido".<\/p>\n
Barrera dijo que hay un nuevo enfoque en el distrito para abordar esta situaci\u00f3n, un "proceso estrat\u00e9gico para escuelas de calidad en todos los vecindarios", en el que los recursos y la energ\u00eda se gastar\u00e1n en mejorar las escuelas del vecindario en lugar de trasladar a los ni\u00f1os a escuelas fuera de su zona. . Hizo hincapi\u00e9 en que no quieren limitar las opciones que tienen los padres y los estudiantes, sino que prefieren invertir en escuelas para que sean atractivas para las familias que viven cerca de ellos.<\/p>\n
Cuando le pregunt\u00e9 a Barrera por qu\u00e9 algunas escuelas no muy lejos de Jefferson, en vecindarios demogr\u00e1ficamente similares, ten\u00edan puntajes m\u00e1s altos en las pruebas y una mejor reputaci\u00f3n, mencion\u00f3 dos factores: el programa de Bachillerato Internacional (IB), un plan de estudios centrado en educar a los estudiantes como "ciudadanos globales". \u201d \u2013 y la participaci\u00f3n de los padres. Dijo que McKinley y Birney son muy buscados y tienen programas IB bien establecidos. Tambi\u00e9n tienen padres muy involucrados que son recaudadores de fondos efectivos. Si asististe al incre\u00edble SoNo Park Holiday Fest y Chilipalooza en diciembre pasado, por ejemplo, fuiste testigo de la visi\u00f3n y el poder organizativo del Club de padres y maestros de McKinley.<\/p>\n
La buena noticia para Jefferson, dijo Barrera, es que ahora han sido certificados como una escuela IB, y con una mayor participaci\u00f3n de los padres, no hay raz\u00f3n para que no pueda competir con ninguna en el \u00e1rea. \u201cMcKinley y Birney han hecho un gran progreso en los \u00faltimos cinco a\u00f1os\u201d, dijo Barrera, \u201cy anticipo la misma trayectoria para Jefferson\u201d.<\/p>\n
El director de Jefferson es igualmente optimista sobre las perspectivas de su escuela. Morga dijo que est\u00e1 orgulloso de la mejora de 37 puntos en el \u00cdndice de Rendimiento Acad\u00e9mico de Jefferson durante su mandato de cuatro a\u00f1os. \u00c9l atribuye el progreso en gran parte a su participaci\u00f3n en el programa IB, que comenz\u00f3 cuando \u00e9l asumi\u00f3 el cargo de director.<\/p>\n
Si se est\u00e1 gestando un renacimiento en Jefferson, la evidencia m\u00e1s tangible es su apariencia f\u00edsica. Cuando visite la escuela, Morga le indicar\u00e1 con entusiasmo todos los detalles de las renovaciones importantes en el campus que se han llevado a cabo en los \u00faltimos a\u00f1os y lo dirigir\u00e1 al modelo que muestra las mejoras futuras que le dar\u00e1n atractivo a la escuela. La est\u00e9tica puede parecer un poco fr\u00edvola cuando se piensa en los problemas fundamentales de una escuela, pero pens\u00e9 en c\u00f3mo se ve\u00eda Jefferson hace cinco a\u00f1os: andrajoso y curtido por el clima, con un basurero por campo deportivo. Habr\u00eda sido casi imposible convencerme de enviar a mis hijos a un lugar tan l\u00fagubre.<\/p>\n
La fundadora de Friends of Jefferson, An Bui, dijo que fue su amor por el vecindario lo que la llev\u00f3 a iniciar el grupo. \u201cLo \u00fanico que faltaba eran buenas escuelas p\u00fablicas para nuestros hijos\u201d, dijo. \u201cNos convencimos de que nuestra mejor opci\u00f3n era mejorar nuestras escuelas locales. Sentimos que el renacimiento del concepto de escuela de vecindario podr\u00eda ser el catalizador para la mejora escolar. Si pudi\u00e9ramos conseguir una masa cr\u00edtica de familias locales para enviar a sus hijos a la escuela del vecindario e involucrar a estos padres, podr\u00edamos generar un cambio\u201d.<\/p>\n
Bui dijo que los objetivos principales del grupo son "aumentar la cantidad de ni\u00f1os del vecindario que asisten, aumentar la participaci\u00f3n de los padres y crear una base para financiar programas de enriquecimiento y actividades extracurriculares".<\/p>\n