{"id":227294,"date":"2020-12-18T00:00:00","date_gmt":"2020-12-18T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sdnews.com\/echoes-of-history-at-grossmont-high-school\/"},"modified":"2020-12-18T00:00:00","modified_gmt":"2020-12-18T08:00:00","slug":"echoes-of-history-at-grossmont-high-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.sdnews.com\/es\/echoes-of-history-at-grossmont-high-school\/","title":{"rendered":"&#039;Ecos&#039; de la historia en Grossmont High School"},"content":{"rendered":"<p>Por CONNIE y LYNN BAER<\/p>\n<p>Lectura de la d\u00e9cada de 1930 <em>Ecos de las estribaciones<\/em>, el peri\u00f3dico estudiantil de la Escuela Secundaria Grossmont, nos permite compartir las experiencias de los estudiantes y el personal de Foothiller durante la Gran Depresi\u00f3n, revelando problemas atemporales as\u00ed como problemas exclusivos de la d\u00e9cada de 1930.<\/p>\n<p>El art\u00edculo de peri\u00f3dico del 14 de octubre de 1930 escrito por Thelma Engstrom, clase de 1931, se titula \u201cNo hay fondos para el comit\u00e9 anual Say Ex\u201d. El costo del anuario en a\u00f1os anteriores fue de $1.25, pero el Cuerpo Estudiantil Asociado hab\u00eda estado subsidiando el anuario y ya no pod\u00eda hacerlo ya que el costo de los anuarios era de $2.50 a $3.<\/p>\n<p>\u201cSi vamos a tener una publicaci\u00f3n anual de la que podamos estar orgullosos, deber\u00edamos estar dispuestos a pagar el costo total\u201d, se lee en un pasaje del art\u00edculo. Finalmente, la clase de \u00faltimo a\u00f1o produjo el anuario de 1931 mediante la recaudaci\u00f3n de fondos.<\/p>\n<p>Ese mismo mes, Helen Brunson, Clase de 1931, comparte su cr\u00edtica de &quot;Esa actitud de &#039;sobrevivir&#039;&quot;.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/lamesacourier.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1931-El-Recuerdo-Art-Deco-East-View-through-Wall-and-G.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-12570 lazyload\" data-src=\"https:\/\/lamesacourier.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1931-El-Recuerdo-Art-Deco-East-View-through-Wall-and-G.jpg\" alt=\"\u2018Echoes\u2019 of history at Grossmont High School\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u201c\u00bfC\u00f3mo podemos, por ejemplo, reconciliar la acci\u00f3n de una ni\u00f1a, que despu\u00e9s de revisar el uniforme, deliberadamente mete la cintura por debajo de la falda, con la tercera afirmaci\u00f3n de nuestro c\u00f3digo de deportividad: &#039;Un verdadero deportista de Grossmont cooperar\u00e1 voluntariamente en cada empresa&#039;? \u00bfC\u00f3mo puede un ni\u00f1o que hace trampa y se las arregla con eso, afirmar ser un deportista de Grossmont, que seg\u00fan nuestro c\u00f3digo, es fiel a s\u00ed mismo y a los dem\u00e1s?\u201d, escribi\u00f3.<\/p>\n<p>El art\u00edculo del 14 de abril de 1931 \u201cJuego de ASB para representar la vida familiar moderna\u201d describe la \u201cActuaci\u00f3n del viernes de <em>Esa familia Ferguson<\/em> como buen entretenimiento\u201d.<\/p>\n<p>\u201cSi tus vecinos pusieran &#039;ESO&#039; delante del nombre de tu familia, te dar\u00edas cuenta de que ten\u00edan el n\u00famero de tu familia... Es una obra de teatro sobre una familia estadounidense realista, que vive, ama y reacciona como si fuera la de al lado. pr\u00f3jimo que ninguna audiencia puede dejar de compartir los intereses, irritaciones, pruebas y triunfos\u2026\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/lamesacourier.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/May-13-1932-GUHS-Nadine-Brown-Mary-Pease-Romig-Lois-Masterson-Janet-Miller-Donated-by-Lavola-Siinram-Edwards-Class-of-1932-Family.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-12571 lazyload\" data-src=\"https:\/\/lamesacourier.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/May-13-1932-GUHS-Nadine-Brown-Mary-Pease-Romig-Lois-Masterson-Janet-Miller-Donated-by-Lavola-Siinram-Edwards-Class-of-1932-Family.jpg\" alt=\"\u2018Echoes\u2019 of history at Grossmont High School\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" \/><\/a><\/p>\n<p>Un s\u00edmbolo ic\u00f3nico de Grossmont apareci\u00f3 en 1931, como lo documenta el 28 de abril de 1931 <em>Ecos de las estribaciones <\/em>art\u00edculo &quot;Hi-Y coloca Big G en Northern Slope&quot;.<\/p>\n<p>\u201cEl honor por la erecci\u00f3n del s\u00edmbolo bien definido del esp\u00edritu de Grossmont, que descansa en la ladera directamente detr\u00e1s del lago en forma de una G gigante, es para los muchachos locales de Hi-Y\u2026 El trabajo comenz\u00f3 con la limpieza de toda la planta crecimiento, luego se rellen\u00f3 el contorno con rocas y finalmente se blanque\u00f3. La carta se suma a la apariencia de la escuela; hace pensar a los espectadores que Grossmont est\u00e1 despierto. Adem\u00e1s, la escuela tiene el honor de ser la \u00fanica escuela secundaria del condado con un s\u00edmbolo tan apropiado\u201d.<\/p>\n<p>Desde entonces, ha habido una G que representa el orgullo Foothiller en una colina cercana, en la colina frente a la escuela original y en Cowles Mountain.<\/p>\n<p>El 9 de mayo de 1932 <em>Ecos de las estribaciones<\/em> incluye una secci\u00f3n de Humor. El art\u00edculo de Rosaleen Remick, \u201cFollow Your Conscience\u201d, insta a los estudiantes a comportarse mejor.<\/p>\n<p>\u201c\u00a1Todos tenemos conciencia! Us\u00e9moslo. Sabemos que no debemos tirar tiza cuando el maestro no est\u00e1; sabemos que no debemos chismear sobre la gente; sabemos que no debemos hablar de nuestros maestros; sabemos que no debemos dejar los trabajos finales, cuadernos, informes de libros y proyectos para el \u00faltimo minuto\u2026 Pero hacemos estas cosas. \u00bfPara qu\u00e9 sirve nuestra conciencia? Qu\u00e9 lugar tan maravilloso ser\u00eda este mundo si solo escuch\u00e1ramos la vocecita dentro de nosotros que dice: &#039;No hagas eso&#039;\u201d.<\/p>\n<p>En la misma p\u00e1gina hay una serie de chistes, entre ellos este: \u201cLinden: \u00bfPor qu\u00e9 llamas Macbeth a tu despertador? Gordon: &#039;Macbeth asesina el sue\u00f1o&#039;\u201d.<\/p>\n<p>El 12 de abril de 1935 <em>Ecos de las estribaciones <\/em>en el art\u00edculo \u201cGrossmont Captures Metro Track Crown\u201d documenta los logros de los equipos.<\/p>\n<p>\u201cEn dos peleas divisionales extremadamente espectaculares y emocionantes, Grossmont logr\u00f3 ganar la corona de pista en las divisiones A y C de la Liga Metropolitana\u201d.<\/p>\n<p>Dirigido por el ahora legendario Jack Mashin, la profundidad del equipo A qued\u00f3 demostrada por \u201cel hecho de que el campe\u00f3n Grossmonters obtuvo solo un primer lugar, lo que indica un fuerte trabajo en equipo en lugar de una actuaci\u00f3n individual\u201d.<\/p>\n<p>Ese \u00fanico primer lugar fue un final dram\u00e1tico cuando &quot;el \u00faltimo hombre del equipo de relevos de Grossmont cruz\u00f3 la l\u00ednea pulgadas por delante de su oponente&quot;.<\/p>\n<p>El art\u00edculo del 15 de septiembre de 1935 &quot;Salones congestionados ya que la inscripci\u00f3n de GUHS supera los 700&quot; establece: &quot;Los problemas de congesti\u00f3n en los pasillos, que llevaron al desv\u00edo del tr\u00e1fico entrante a trav\u00e9s del auditorio y el patio este, ha sido el resultado m\u00e1s marcado de la inscripci\u00f3n m\u00e1s grande jam\u00e1s vista&quot;. visto en la Escuela Secundaria Grossmont\u2026.Se les pide a los estudiantes que cooperen de todas las formas posibles para mantener el tr\u00e1fico en movimiento en los pasillos y en el uso de las entradas y salidas designadas y las escaleras correctas entre las aulas, como un paso hacia la soluci\u00f3n del problema de la congesti\u00f3n y protegerse a s\u00ed mismos\u201d. De 1935 a 1937, los proyectos financiados por la WPA comenzar\u00edan a aliviar la congesti\u00f3n del campus.<\/p>\n<p>Estos extractos de los peri\u00f3dicos estudiantiles capturan momentos en la historia de Foothiller que nos recuerdan la atemporalidad de las emociones y experiencias humanas. Que suerte tenemos de tenerlos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Forma parte de nuestro campus hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n<p>En honor a nuestra hist\u00f3rica celebraci\u00f3n de 100 a\u00f1os de excelencia, la Fundaci\u00f3n Educativa GHS est\u00e1 patrocinando un programa de recaudaci\u00f3n de fondos para becas. $100 por 100 a\u00f1os Los donantes tendr\u00e1n sus nombres, los de sus familias o los de sus empresas grabados en mosaicos grises de 2 por 4 pulgadas, que se exhibir\u00e1n en una pared cerca del frente de la escuela.<\/p>\n<p>En junio de 2020, la Fundaci\u00f3n otorg\u00f3 $6500 en becas para personas mayores; nuestro objetivo es aumentar dr\u00e1sticamente esa cantidad en el futuro.<\/p>\n<p>Para ordenar su baldosa, visitedonationbricks.com\/ghs100yearscholarships. O escriba un cheque a nombre de GHS Educational Foundation y env\u00edelo por correo a Connie and Lynn Baer, 5990 Avenorra Dr., La Mesa, CA 91942.<\/p>\n<p>En la nota de cheque, indique &quot;fondo de becas&quot; e incluya el texto de su ficha con su cheque (hasta tres l\u00edneas, 20 espacios cada una).<\/p>\n<p>Debido a las restricciones del coronavirus, el Museo GHS est\u00e1 actualmente cerrado, pero estamos revisando nuestros correos electr\u00f3nicos en <a href=\"mailto:ghsmuseum@guhsd.net\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ghsmuseum@guhsd.net<\/a> y nuestros mensajes telef\u00f3nicos al 619-668-6140.<\/p>\n<p><em>\u2014 Connie y Lynn Baer escriben en nombre del Museo de la Escuela Secundaria Grossmont.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>By CONNIE\u00a0and LYNN BAER Reading the 1930s Foothill Echoes, the Grossmont High School student newspaper, enables us to share the experiences of Foothiller students and staff during the Great Depression, revealing timeless issues as well as issues unique to the 1930s. 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