{"id":226912,"date":"2020-02-28T00:00:00","date_gmt":"2020-02-28T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sdnews.com\/peer-listeners-share-the-love-on-valentines-day\/"},"modified":"2020-02-28T00:00:00","modified_gmt":"2020-02-28T08:00:00","slug":"peer-listeners-share-the-love-on-valentines-day","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.sdnews.com\/es\/peer-listeners-share-the-love-on-valentines-day\/","title":{"rendered":"Peer Listeners comparten el amor en el D\u00eda de San Valent\u00edn"},"content":{"rendered":"

Por CONNIE y LYNN BAER<\/p>\n

Una de las muchas facetas maravillosas del programa de consejer\u00eda de la Escuela Secundaria Grossmont es el GRC (Grossmont Resource Center), que fue creado en la d\u00e9cada de 1990 para brindar apoyo personal y social a los estudiantes y sus familias. Dentro del GRC, el programa Peer Listener es una de las formas en que los estudiantes reciben el apoyo de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Los compa\u00f1eros oyentes son estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o cuidadosamente seleccionados, que est\u00e1n altamente capacitados en apoyo de compa\u00f1eros y habilidades de mediaci\u00f3n a lo largo de su tercer a\u00f1o. Los compa\u00f1eros deben exhibir s\u00f3lidas habilidades acad\u00e9micas y habilidades de toma de decisiones personales\/sociales. Estos adultos mayores ofrecen apoyo confidencial e individual para que los estudiantes creen sus propias soluciones a problemas desafiantes; un espacio seguro sin adultos ni consejeros; una zona libre de juicios; y mediaci\u00f3n entre pares.<\/p>\n

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Sara Brooks abre la puerta ganadora.<\/figcaption><\/figure>\n

No es sorprendente que los Peer Listeners busquen constantemente formas de apoyar a toda la comunidad de Foothiller, lo cual fue evidente con las actividades que planearon para la semana del D\u00eda de San Valent\u00edn al organizar actividades de una semana con el tema "\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el amor?" Para prepararse para la semana, crearon y mostraron un video en la asamblea de deportes de invierno que destaca la importancia de la empat\u00eda.<\/p>\n

Peer Listeners alent\u00f3 a todos los estudiantes y al personal a participar en este movimiento de bondad visitando cada cuarto per\u00edodo de clase para discutir lo que significa tener empat\u00eda y alentar a los estudiantes a mostrar bondad.<\/p>\n

Compartieron que los estudios muestran que la bondad tiene muchos beneficios, incluida una mayor felicidad y un coraz\u00f3n sano. Retrasa el proceso de envejecimiento y mejora las relaciones y conexiones, lo que indirectamente mejora la salud. Un poco de amabilidad ayuda mucho a los dem\u00e1s durante los desaf\u00edos dif\u00edciles de la vida. Su esperanza era que todos buscaran oportunidades para ser amables y positivos con los dem\u00e1s y no solo por una semana.<\/p>\n

Durante la semana, los avisos del bolet\u00edn compartieron estad\u00edsticas sobre c\u00f3mo la amabilidad puede mejorar la salud y hacer del mundo un lugar mejor. Durante la semana, animaron a los estudiantes a compartir un acto de bondad al azar que les hab\u00edan hecho o que hab\u00edan hecho. Los estudiantes publicaron historias de "Actos de bondad al azar" en el Instagram ASB de la escuela y luego los desafiaron a continuar buscando momentos para dar un acto de bondad al azar.<\/p>\n

Los Peer Listeners ofrecieron gramos gratuitos del D\u00eda de San Valent\u00edn para cualquier persona que quisiera enviar mensajes amables, de apoyo o amorosos: se entregaron 600 gramos el D\u00eda de San Valent\u00edn. Tambi\u00e9n ese d\u00eda, los estudiantes y el personal podr\u00edan agregar un mensaje positivo al cartel "Medidor de amor", que se muestra en el patio inferior; peque\u00f1os corazones con mensajes amables llenaron el medidor de coraz\u00f3n.<\/p>\n

Finalmente, los Peer Listeners desafiaron a las clases del cuarto per\u00edodo a un concurso de decoraci\u00f3n de puertas para reflejar la idea de que mostrar amor y bondad tiene m\u00e1s poder que mostrar odio o negatividad. La puerta ganadora de la clase del per\u00edodo cuatro de la maestra de historia Christina Alley celebr\u00f3 el tema con un estilo \u00fanico: la puerta interactiva presentaba a un estudiante haciendo actos de bondad, como atar el zapato de alguien, recoger un l\u00e1piz que otra persona dej\u00f3 caer e incluso la estudiante Sara Brooks columpi\u00e1ndose en el puerta.<\/p>\n

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Otras puertas inspiradoras incluyeron el "\u00c1rbol de la bondad" de la maestra de arte Susan Phillips, en el que la bondad creci\u00f3 a partir de las ra\u00edces del cari\u00f1o y las palabras "Foothillers nutre y cultiva la bondad". En las ramas de los \u00e1rboles crecen el \u201camor\u201d, la \u201cempat\u00eda\u201d, el \u201crespeto\u201d, la \u201cfelicidad\u201d y la \u201cconfianza\u201d.<\/p>\n

El tema de la puerta de la maestra de ingl\u00e9s Amber Garrett fue "Deja huellas de amor y bondad dondequiera que vayas", y present\u00f3 pensamientos dentro de los corazones como "Amor por todos, odio por nadie", "Eres fuerte", "Eres suficiente", "\u00bfQu\u00e9 Creemos que nos convertimos\u201d y m\u00e1s.<\/p>\n

Reflexionando sobre una semana tan maravillosa, la coasesora de Peer Listener, Krista Santoro, comparti\u00f3: \u201cTener amabilidad, dar amor y mostrarse apoyo mutuo ayuda a crear una comunidad m\u00e1s fuerte y un lugar m\u00e1s seguro para aprender y asumir riesgos. Tenemos la suerte de tener estudiantes que buscan oportunidades para construir un entorno con estos elementos. Y un agradecimiento especial al director jubilado de GHS, Bill Ashman, y al Club Rotario de La Mesa por preocuparse por los estudiantes y marcar una diferencia en el mundo al financiar esta semana incre\u00edble\u201d.<\/p>\n

Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre GHS y las formas en que los estudiantes y el personal han marcado la diferencia en el pasado y en el presente, visite nuestro sitio web en foothillermuseum.com o visite el Museo GHS el martes 3 de marzo, del mediod\u00eda a las 3:30 p. m. o con cita previa los mi\u00e9rcoles. Contacto: 619-668-6140 o correo electr\u00f3nico ghsmuseum@guhsd.net<\/a>.<\/p>\n

\u2014 Connie y Lynn Baer escriben en nombre del Museo de la Escuela Secundaria Grossmont.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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