La tarea de la clase fue sencilla: crear un mini documental sobre COVID.
Cómo algunos estudiantes de Point Loma High School en el programa de artes cinematográficas de Anthony Palmiotto articularon ese tema fue cautivador e instructivo.
Titulado "Todo lo anterior", esta serie web de PLHS creada en la clase de artes teatrales de Palmiotto fue la esencia del "aprendizaje basado en proyectos", que brinda a los estudiantes una experiencia del mundo real de una manera auténtica y con un propósito.
Al notar que sus estudiantes obtuvieron crédito universitario por sus mini-docs de tres a cinco minutos, Palmiotto sintió que muchos de ellos fueron más allá en la creación de material que fue realmente perspicaz.
“Una niña habló sobre cómo había dejado de jugar softbol y no le importaba desde que estaba encerrada en su casa”, dijo. “Luego dijo que, de repente, se encontró en su patio trasero golpeando una red y trabajando en su swing (de bateo). Ahora es una estrella en el equipo de softball. Esa es una historia genial”.
“El tema de mi mini-doc fue cómo COVID afectó al softbol”, dijo Georgia Kelly sobre su mini-doc sobre softbol admitiendo “a veces, cuando tienes tiempo lejos de algo que amas, eso puede decirte la verdad sobre cómo te sientes (sobre eso). Aprendí los conceptos básicos de cómo se hacen los documentales y cómo editar clips y música juntos para crear diferentes emociones”.
El estudiante Nathaniel Snyder dijo que el tema de su mini-doc sobre COVID era "aprender qué quiero seguir como carrera y por qué".
“Mi mini-doc trataba sobre cómo la pandemia afectó mi temporada de voleibol”, dijo Makenna Fuller. “Dado que era un deporte de equipo, mis compañeros y yo tuvimos que aprender a adaptarnos a usar máscaras, no chocar los cinco, no amontonarse en equipo, y no se nos permitía viajar para los torneos. Fue dificil."
“Mi proyecto trataba sobre cómo la creatividad alimentó mi pasión por el cine durante la pandemia”, señaló Aidan Ayyad. “Aprendí mucho sobre el proceso de realización de documentales y cómo te permite contar cualquier historia que quieras, cualquier cosa que inspire, y que puedes contar esa historia e incluso podrías inspirar a otros a través de ella”.
“Mi video trataba sobre cómo iniciar y ser dueño de su propio negocio”, dijo el estudiante Zackary Hansen. “Aprendí sobre las entrevistas, la importancia del rollo B de alta calidad y la importancia de las buenas tomas de cámara. Cuando envié mi borrador por primera vez, tenía poco rollo B y no tenía música de fondo. La música de fondo y el ambiente son realmente importantes para un video porque lo hacen más interesante”.
Palmiotto señaló que PLHS ha vuelto al aprendizaje en persona con clases completas.
De la serie web “Todo lo anterior”, el instructor de artes cinematográficas comentó: “La palabra es incubadora. A estos niños se les mostró cómo hacer mini-documentales, un tema fácil con el que todos tenían experiencia. Se les ocurrieron algunas cosas realmente creativas. Aprendieron a concentrarse”.
Se puede ver un tráiler de los minidocumentos del estudiante sobre COVID en
