Durante 101 años, los Foothillers han creado obras de arte asombrosas mientras estaban en Grossmont High School (GHS) o las han donado a Grossmont High School en recuerdo de sus años en GHS. Cuatro únicos están en exhibición en el Museo GHS.

1986 BUNKA JAPONÉS BORDADO

Masako Morishita Morinaka, promoción de 1936, donó un hermoso bordado floral japonés Bunka a Grossmont en el 50 aniversario de su clase. Ella trajo el bordado Bunka a su reunión; más tarde fue presentado a la escuela.

El bordado japonés Bunka evolucionó a principios del siglo XX después de la invención del rayón, que cuando se tejía se convertía en un hilo como el hilo dental con una textura suave. Esta forma de arte implica el uso de una aguja perforadora y se describe como "una pintura al óleo de hilo".

La belleza y el color de esta pieza son impactantes y un testimonio de las horas que Masako dedicó a su creación y su vida de expresión creativa en bordado, fotografía, cerámica y artesanía.

1938 EL RECUERDO OBRA DE ARTE ORIGINAL

Muchos de los artículos que tenemos en nuestros archivos y en exhibición en el museo han sido donados por queridos miembros de la familia. Charlene Craig, hija de Bill Emmons, Clase de 1940, ha donado varios artículos al museo, muchos de los cuales muestran el talento artístico de Bill, incluido un informe ilustrado de "Historia de dos ciudades" y "Evangeline", así como obras de arte maravillosas. utilizados en los anuarios y periódicos de los estudiantes.

Emmons fue un ilustrador con talento natural desde muy joven.

Craig recuerda con cariño: “Uno de sus maestros de arte de GHS debe haber escrito al departamento de arte de Walt Disney Studio en nombre de mi padre en algún momento alrededor de su graduación de 1940 para ayudarlo a alcanzar su meta de trabajar para WDP en la escuela secundaria. Ese verano fue invitado formalmente por correo a una pasantía pagada de tres meses en su nuevo estudio de Burbank en agosto de 1940”.

En exhibición en los estantes que albergan 100 años de anuarios de Foothiller hay un dibujo enmarcado de la portada de la sección de deportes. El anuario presentaba un tema escocés de ese año, que Emmons capturó vívidamente en blanco y negro.

1979 PROYECTO DE CLASE DE CERÁMICA EN BAJO RELIEVE AMBIENTAL

Asistente de maestro en el departamento de arte durante seis años, David Nichols luego se desempeñó como estudiante de maestro mientras obtenía su credencial de maestro con Carol Lockwood y Jerry Lewis.

Esta pieza de Cerámica Ambiental, hecha con 150 lbs. de arcilla, era parte de un proyecto de clase. La clase se dividió en seis grupos de 5-6 estudiantes, cada uno haciendo una pieza.

Hoy, David recuerda: “La tarea era crear un relieve en 3D utilizando patrones y texturas repetitivas. También hablamos sobre la idea de que un artista puede darle significado, pero el buen arte le permite al espectador ver lo que es relevante para él. Si bien puedes ver serpientes, un pato, bellotas, en realidad los artistas pueden haber estado representando algo completamente diferente”.

Los estudiantes machacaron la arcilla en grandes losas, luego esculpieron a mano usando patrones repetitivos. Luego se ahuecó la parte trasera para que fuera más fácil disparar. Después de la cocción de bisque, se frotaba óxido de hierro sobre la pieza para enriquecer la coloración marrón antes de la cocción alta en atmósfera de reducción a cono 10.

Después de la cocción final, cada pieza se unió a una base de madera contrachapada, se agregaron soportes para colgar y las piezas se instalaron en todo el campus de Grossmont, esta se exhibe en la oficina del distrito.

Se sabe que dos de los seis permanecen hoy, uno en el museo y otro en la sala de estar de David, ambos testimonios de la expresión artística de Foothiller.

1980 GUS

Poco después de que comenzamos el museo, se nos presentó el misterio de "Big Gus", que originalmente colgaba en las paredes del vestuario de educación física de los viejos. El primer misterio fue su fecha, que se resolvió cuando nos topamos con “él” en la portada del Student Handbook 1980-81; el segundo misterio era el artista, que aún tenemos que resolver.

Sus colores vibrantes y su impactante diseño lo distinguen como una poderosa representación del espíritu Foothiller. ¡Agradecemos información sobre sus orígenes y su artista!

Foothillers ha dejado sus huellas en el campus de innumerables maneras; estos artículos nos recuerdan cuán esencial es el arte en el plan de estudios de la escuela secundaria y las muchas formas en que resuena a lo largo de las décadas.

CIERRE DEL MUSEO GHS DESDE JUNIO DE 2022 HASTA EL VERANO DE 2023

Recientemente, nos enteramos de que la instalación necesaria de calefacción y aire acondicionado del museo, así como el reemplazo de las ventanas, requerían una remodelación sísmica del edificio. Estas mejoras no son posibles en la Sala de Danza de 1950, donde actualmente se encuentra el museo. Nuestro nuevo espacio tendrá aproximadamente el mismo tamaño, pero sin los recuerdos históricos.

Los exalumnos que deseen visitar el campus como parte de sus reuniones de clase pueden comunicarse con nosotros para realizar un recorrido por el campus, que podría incluir nuestras exhibiciones más pequeñas de la década de 1920 hasta el presente en la oficina de la escuela, las exhibiciones atléticas en el edificio de educación física, la primera fotos del equipo atlético en el New Gym de 1970, así como un vistazo dentro del Old Gym de 1937. Su recorrido también podría incluir la oficina del distrito, donde tenemos una gran exhibición en el piso de arriba y donde un paseo por el piso de madera noble de 1922 en los pasillos reavivará muchos recuerdos. Contáctenos para confirmar una hora y una fecha para su clase.

Horario: Miércoles con cita previa o de 10 am a 1 pm, sábado 9 de abril o sábado 23 de abril. Para obtener más información o hacer una cita para una visita el miércoles, contáctenos en [email protected] o (619) 668- 6148.

—Connie y Lynn Baer escriben en nombre del Museo de la Escuela Secundaria Grossmont.